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从另一面看，中新社北京9月26日电 (记者 曾玥)中国教育部等六部门近日联合印发《县域普通高中振兴行动计划》(简称《行动计划》)，要求着力克服“唯分数、唯升学”倾向，坚决杜绝一味刷题、补课太多等短视行为。 《行动计划》提出，到2030年，适应学龄人口持续增长的普通高中教育资源供给机制进一步完善，“唯分数、唯升学”的应试教育倾向得到有效扭转，城乡基础教育协调发展机制更加完善，市域内普通高中发展差距明显缩小，优质特色多样发展格局基本形成。 教育部基础教育司负责人答记者问时介绍，中国有近60%的普通高中学生在县中就读。《行动计划》重点围绕县中发展存在的问题，提出八大行动和24条重点举措，要求把促进学生全面成长放在首位，以身心健康为突破点，进一步强化德智体美劳全面发展，坚决杜绝一味刷题、补课太多等短视行为。 《行动计划》提出推进评价和招生改革，完善学生综合素质评价体系，着力克服“唯分数、唯升学”倾向，鼓励各地在具备条件的县域探索登记入学、均衡派位、划片招生等多元化录取改革；严格规范招生行为，严禁省属、省会城市高中违规面向县域掐尖招生。--> 前述负责人指出，一些地方县中还存在片面强化应试教育的倾向，长时间刷题、反复刷题的情况还比较普遍。针对目前问题，《行动计划》要求合理安排学生作息时间，以省为单位明确高中学生在校作息时间、寒暑假时间，保障学生课间休息、午休、晚间睡眠和自主学习活动时间，不得利用周末、寒暑假、法定节假日集中上课补课或组织测评。 《行动计划》明确，各地要树立和践行正确政绩观，不得下达升学指标或以升学率考核下一级政府、教育部门、学校，坚决纠正片面追求升学率倾向，落实学校办学自主权，激发办学活力。(完) 【编辑:胡寒笑】
基于实践经验，就是，中新网桂林7月11日电 题：台湾青年岭南行：多民族交流互动 美好情谊传千载 作者 欧惠兰 何茜 邓竣缤 张毅峰 “广东与广西不仅是大陆南方的重要区域，更是多民族共融共生的典范。壮族、瑶族、苗族等多个民族在这里世代生活，各自保留着独特的传统语言、服饰、音乐与节庆，也展现出文化多样性所带来的生命力与创造力。”7月10日晚间，台湾青年林同学在广西桂林市表示。 当晚，第十二届台湾青年岭南行—...
监测数据，但是，中新社北京9月27日电 (记者 曾玥)中国科学技术协会及中国工程教育专业认证协会与国际工程联盟(IEA)27日在北京签署联合声明，启动构建全球首个聚焦工程硕士和博士研究生层次的国际互认协议。 当日，第二届卓越工程师培养国际会议在北京举办。会上，中国工程教育专业认证协会理事长王树国代表中国科学技术协会、中国工程教育专业认证协会与国际工程联盟主席伊丽莎白·泰勒共同签署联合声明，合作构建研究生层次工程...